La revolución del Neolítico

¿ Sabes qué es lo que divide el periodo Paleolítico del Neolítico?¿Por qué se le agrega el concepto de “revolución”? 

ØFecha desarrollo: Desde aproximadamente hace unos 10 mil a 12 mil años atrás. ( fin de la última glaciación).

ØSignificado “Paleolítico”:   “Piedra Nueva”

                             Del Latín à      Neo= nuevo

                                                           Lithos= Piedra

*Se le denomina Piedra pulimentada  por el perfeccionamiento de las piedras presentes en el paleolítico: la piedra nueva es pulimentada.

Dónde surge el periodo Neolítico?¿Cuales son los lugares que registran primera antigüedad de este periodo?

Determinar lugares donde surge más tempranamente la agricultura.

ØModos de vida:

-Los grupos humanos del paleolítico eran sedentarios , comenzaron a asentarse en poblados.

-En el  Neolítico, gracias a las condiciones del ambiente más favorables los humanos descubrieron la agricultura: descubrieron que alimentos que recolectaban tenían semillas que podían almacenarse y plantarse.

-Se inicia la domesticación de animales como ganado y aves.

-El tener alimento seguro les dio tiempo libre para dedicarse a otras actividades:  fabricación de utensilios de arcilla ( cerámica) ,  confección de vestimentas con fibras vegetales o lana de animales ( mujeres desarrollan los primeros telares).

- A fines del periodo surge el desarrollo del comercio y el trabajo de los metales. 

ALIMENTOS CULTIVADOS EN PERIODO NEOLÍTICO

Maíz, origen americano

Papa, tubérculo de origen americano

Planta de arroz, zona oriente

El Ñame, tubérculo cultivado en Asia, Nueva Guinea, África y América

Ø Habilidades:

-Creación de la cerámica: utensilios para recolectar y preparar alimentos. Podían crear utensilios de fibras vegetales, cuero de animales o tierra (barro).  Adornaban los utensilios pintándolos de diversos colores cuando aprendieron a utilizar vegetales y minerales para crear pinturas.

- Creación textil: confección vestimenta con fibras vegetales y lana animales.

- Crearon lugares de valor ritual:

Construcciones de piedra de gran tamaño llamadas “megalitos”:

Menhires y Dólmenes : funciones funerarias (tumbas) y función religiosa como observatorio astronómico.

EL PALEOLÍTICO: cultura de la Piedra Tallada

ØFecha desarrollo:

 2,5 millones de años hasta el 8000 a.C con el inicio del periodo Neolítico

ØSignificado “Paleolítico”:   “Piedra Antigua”

                             Del Latín à      Paleo= antiguo

                                                           Lithos= Piedra

*Se le denomina Piedra Tallada por el tipo de confección de herramientas de piedra en este periodo. 

ØCaracterística grupos humanos:

Los seres humanos durante este periodo se agruparon en aproximadamente números de 20 hasta 80 dependiendo si se organizaban en:

àbandas ( parientes más cercanos, familia reducida)

à clanes ( parientes culturales, familia extensa con un antepasado común) 

ØModos de vida:

-Los grupos humanos del paleolítico eran nómades, se movían constantemente en busca de alimento.

-En el Paleolítico se vivieron periodos de glaciaciones, lo que hacía necesario para sobrevivir la condición nómade de los grupos humanos.

- Vivían de la caza de animales y la recolección de alimentos.

- Realizaban ritos funerarios donde enterraban a sus difuntos.

ØHabilidades:

Ø

-Manejaban el fuego, necesario para cocer los alimentos y ahuyentar a depredadores.

-Confeccionaban su vestimenta de pieles de sus presas, para abrigarse y cubrir sus tiendas

-Utilizaban dientes y colmillos de sus presas para crear herramientas (agujas de coser) y hacer adornos (collares).

-Pensamiento simbólico: creaban arte en cavernas y figuras de piedra donde expresaban su vida y pensamientos.

Piedra Tallada

Rito Funerario

Arte Rupestre

La Cultura y la evolución de la humanidad

Ø La evolución humana se expresó en el surgimiento de lo que se denomina como CULTURA.

¿Qué se entiende por el concepto “cultura”?

  *Escribe en tu cuaderno 3 ideas que relaciones  con el concepto cultura.

Nuevos hallazgos que aportan a las teorías del poblamiento americano: Monte Verde

El consenso en torno a la teoría Clovis del poblamiento americano ha sido seriamente
cuestionado por los más recientes hallazgos arqueológicos, en particular los realizados
en el extremo sur del continente americano. Uno de ellos, el más importante, se encuentra
cerca de la ciudad chilena de Puerto Montt: Monte Verde. La edad de poblamiento de
este yacimiento es de 12 mil 500 años atrás y la forma de vida descubierta en él difi ere
mucho de la de los representantes de la cultura Clovis.

…EL CONOCIMIENTO ESTÁ EN CONSTANTE CONSTRUCCIÓN

La teoría clásica del poblamiento americano por el puente de hielo que existió en Beringia hace alrededor de los años 40.000 y 11.000 años AC y que permitió una gran oleada migratoria desde Asia, sufriría en 1976 un revés importante: se descubrieron vestigios con una antiguedad de 14.000 años AC y de 33.000 años AC, mucho más antiguos que los encontrados en américa del norte con datación de  12.900 y 13.500 años AC, pertenecientes a la cultura Clovis.

Este hallazgo conocido mundialmente como el sitio arqueológico de Monte Verde, ubicado en las cercanías de la ciudad de Puerto Montt, en el sur de Chile, creó un shock en el ambiente, puesto que quedaba sin efecto la idea de que los Clovis eran los habitantes más antiguos del continente. Ahora existía certeza de que habían habitado otros personajes en el sur de Chile ( las excavaciones demuestran variadades en utensilios, costumbres). Las preguntas son obvias, ¿quienes fueron y cómo llegaron allí antes que sus primos del norte?

Sobre quienes fueron no se conoce con certeza, pero esto puede deducirse con la segunda pregunta, puesto que las teorías apuntan a una migración transoceánica desde Oceanía ( esparciéndose por sur y centro américa) o una migración costera bordeando el continente desde norteamérica.

En Monteverde se hallaron evidencias de un campamento de 12 tiendas hechas de estacas de madera y pieles de animales con restos de fogón. Las cenizas sometidas al Carbono 14 arrojaron una antigüedad de 13000 años a.C. Los arqueólogos encontraron instrumentos de hueso y puntas bifaciales asociadas a huesos de megafauna pleistocénica como mastodontes y paleollamas.

TEORÍAS DE POBLAMIENTO AMERICANO

Durante el periodo reconocido como Prehistoria, el ser humano comenzó a poblar desde África otros territorios ubicados en continente europeo, asiático y la zona de oceanía. 

¿Qué sucedió con el poblamiento en América? Diversas teorías planteadas por antropólogos intentaron dar respuesta a ésta interrogante.

Veamos cuáles son las teorías más reconocidas:

ØTEORÍA ASIATICA

-Alex  Hrdlicka: Antropólogo norteamericano de origen checo

 Hrdlicka enfoca el desplazamiento de grupos paleo-mongoloides desde el noreste asiático (Mongolia y Siberia) a fines del periodo del Pleistoceno ya que el descenso del nivel del mar  de hasta cien metros, dejando así una superficie de 1800 kilómetros de ancho, libres de agua entre uno y otro continente

-Argumentos que justifican teoría del poblamiento americano de origen asiático:

•Cercanía entre América y Asia (70km).

•Existe la semejanza física como pigmentación de la piel y ojos, el grosor y forma de los cabellos; pómulos salientes, dientes en forma de pala, la escasa pilosidad, el pliegue mongólico o la mancha mongólicaà  TEORÍA MONORACIAL

ØTEORÍA OCEÁNICA

 - Paul Rivet, etnólogo francés ( creador del Museo del Hombre en París en 1937)

Su teoría no se opone a la de Herdlicka, pero cuestiona el origen monoracial del  poblamiento americano:

postulando que el poblamiento de América se debió también a viajes tardíos realizados por pueblos de Oceanía, los cuales manejaban buenas técnicas de navegación y por lo tanto, habían llegado a nuestro continente pasando por las islas del océano pacífico, llegando finalmente al continente.

Argumentos:

· la similitud cultural e incluso física entre los pueblos Maoríes y los pueblos de los Andes Centrales (principalmente de influencia Quechua-Incaica).

· "(...) Semejanzas lingüísticas: palabras maorís semejantes al quechua de Perú: kumara (camote), uno (agua), pucara (fortaleza), etc.

• Semejanzas culturales: uso común de la pachamanca, la taqlla o palo cavador, cultivos, dioses y leyendas. (...).

CLASE MIÉRCOLES 12 DE AGOSTO : ACTIVIDAD EVALUATIVA

Estimadas y Estimados alumnos:

La clase pasada del día jueves 6 de agosto, observamos la película "El  amanecer del hombre". Al finalizar la clase les indiqué a sus compañeros asistentes que :

--> deben  traer una hoja tamaño oficio y NO OLVIDAR su texto de estudio , elementos necesarios para la actividad que realizaremos mañana miércoles 12.
--> La actvidad es la primera nota sumativa de las guías que haremos en el semestre.
--> Organicen sus grupos antes de empezar la clase: 3-4 compañeras/compañeros

Hasta mañana!

CONSIDERACIONES PRUEBA COEFICIENTE 1 UNIDAD 3

Estimadas y Estimados alumnos:

1. La prueba es aconsejable responderla con lápiz pasta, no olviden llevar corrector.
2. Consideren para el estudio además del texto de la asignatura, las primeras diapositivas que vimos en clases referentes a quienes ejercen la labor de historiadores/as, a los conceptos clave para el estudio de esta prueba, a la idea principal planteada por Charles Darwin en su teoría de la evolución de las especies, y las características físicas  y culturales de los homínidos( como el desarrollo del lenguaje y el arte) así como el lugar que habitaron.


3. Luego de rendir la prueba, quienes hayan realizado las actividades podrán contar con las 5 décimas para la prueba, no hay más plazo ya que se revisarán pruebas y pondrán notas el mismo día.

Actividades:
-Cuestionario sobre video educativo de prehistoria ( se encuentra publicado en blog)
-Actividad página 88 sobre Lucy
- Cuadro de síntesis de los homínidos


Saludos a todos y espero tengan éxito en la prueba!