CARPETA:
ADEMÁS DE INDICACIONES EN PAUTA, RECORDAR ADJUNTAR A CARPETA TODAS LAS ACTIVIDADES FOTOCOPIABLES, INCLUIDAS LAS PÁGINAS 148 Y 149 DE SU TEXTO.
HASTA PRONTO!
PAUTA CARPETA
TEMÁTICA UNIDAD 4:
“POLIS,
CIUDADANÍA, POLÍTICA Y DEMOCRACIA EN LA ATENAS DE LA ANTIGUA GRECIA: UN LEGADO
ACTUAL”
Objetivo de
aprendizaje: Caracterizar los principales rasgos
de la organización política y social de la Grecia clásica, incluyendo:
ciudad-estado griega; organización
política ateniense: democracia directa, rotación de los cargos y asambleas;
ciudadanía ateniense considerando la situación de hombres, mujeres, jóvenes,
extranjeros y esclavos.
I.
Presentación formato carpeta:
1. Se entrega trabajo en una carpeta: ordenado, limpio, y cuidado en
ortografía. La presentación forma parte de la evaluación.
2. Se puede utilizar cuadernillo en caso de no contar con facilidad para
impresión, cuidando la caligrafía.
3. La impresión en hojas tamaño carta,
utilizando letra “Times New Roman”, número 12 (títulos) y número 11
(subtítulos y desarrollo).
4. La carpeta debe incluir:
Portada
-
título: Trabajo Unidad 4: “POLIS,
CIUDADANÍA, POLÍTICA Y DEMOCRACIA EN LA ATENAS DE LA ANTIGUA GRECIA: UN LEGADO
ACTUAL”
-
Nombre asignatura, nombre profesora
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Nombres integrantes trabajo
Introducción: explican con sus palabras en qué consiste el trabajo a realizar,
mencionando el objetivo de aprendizaje expuesto en esta pauta.
Desarrollo:
El desarrollo consiste en el trabajo de investigación y actividad de
contenidos trabajados por el grupo para tratar el objetivo de la unidad,
incluyendo:
a) Resultados de investigación sobre los siguientes conceptos: ciudadanía,
política y democracia. Se recomienda
buscar en siguientes links:
àPágina virtual de la Real Academia Española
è http://www. bcn.cl/ecivica/democracia
b) A cada uno de los conceptos investigados se le agrega una imagen (impresa
o dibujada) que represente la definición de la idea de ciudadanía, política y
democracia.
c) Luego de la investigación de los conceptos, se adjuntan cada una de las
fotocopias entregadas por la profesora con su correspondiente desarrollo.
d) Realizan conclusión grupal donde expliquen de acuerdo a lo aprendido cuál
es la importancia de la democracia como sistema o modelo de gobierno y por qué
ha sido útil la asignatura de Historia para comprender el legado de la Grecia
antigua hasta nuestros días. Pueden agregar reflexiones personales acerca de la
realización de este trabajo.
e) NO OLVIDAR bibliografía ( fuentes de información).
